Тема недели (14.03.-18.03.22): 

«Быть здоровыми хотим».

 

Программное содержание:

1.Становление устойчивого интереса к правилам

 и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего

 и безопасного поведения;

2.Формирование представлений о здоровье, его 

ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье

 о мерах профилактики и охраны здоровья;

3.Развитие самостоятельности детей в выполнении

 культурно-гигиенических навыков и жизненно важных

 привычек;

4. Развитие умения элементарно описывать свое

самочувствие; умение привлечь внимание к взрослым

 в случае неважного самочувствия, недомогания;

5.Развитие умения избегать опасных для здоровья ситуаций, 

обращаться за помощью взрослого в случае их возникновения.

6. Сохранение и укрепление физического и  психического

 здоровья детей.

Для осуществления образовательной 

деятельности  в семье по теме целесообразно 

рекомендовать родителям:

-  принять участие в изготовлении  тематических

 альбомов, газет о здоровье (закаливание, спорт).

-  прочитать сказку «Зарядка и простуда».

- посмотреть с  ребенком  мультфильм «Ох  и  Ах», 

провести беседу по просмотренным мультфильмам.

- знакомить ребенка с пословицами и поговорками  о ЗОЖ.

- подготовить рисунки к участию в конкурсе

  «Мама, папа,    я – здоровая семья».

- побеседовать с ребёнком о полезных и вредных продуктах

- побеседовать с ребёнком на темы:  «Спортивные 

тренировки», «Что может случиться если…», 

«Как стать Геркулесом»;

- посетить с ребенком спортивные мероприятия

 в городе;

- побеседовать с детьми на тему

 «Где живут витамины».

 

Тема недели (9.03.-11.03) : "Миром правит доброта"

Программное содержание:

Программное содержание:

1. Формировать у детей умение оценивать свои поступки

и поступки сверстников. 

2. Продолжать развивать представление о изменении позиции 

ребёнка в связи с взрослением (ответственность за младших,

уважение и помощь старшим).

3. Развивать осознание ребёнком своего места в обществе, 

расширять представления ребёнка о себе как о члене коллектива. 

Для осуществления образовательной деятельности 

в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:-

- совместно составить  рассказ: «О чем рассказал семейный альбом»;

«Юмор в коротких штанишках (по детским семейным фотографиям;

- прочитать рассказ «Затейники» (Н. Носов);

  -  прочитать стихотворение С. Михалкова «Сила воли»  (обсудить, 

как ребёнок понимает выражение «сила воли»);       -   

- оформить «книжки-малютки» о добрых делах;

- беседа с детьми  о правилах общения с людьми, имеющими

 ограничения здоровья;

-          Индивидуальное задание: подготовить материал для презентации

 семьи «Семейное хобби»;

-          дидактические игры: «Ты должен знать своё тело»;

 «Если случится с кем-то беда, помощь сумею я вызвать всегда»,

 «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»;

-          внесение вклада в книгу полезных рецептов «Домашнее меню»;

-          чтение детям  В.Драгунского «Друг детства»;

 

 

Тема недели (28.02.-04.03.22):

«Женский день»

 

Программное содержание:

1. Формирование  ценностных представлений

 о семье, семейных традициях.

2. Расширение гендерных представлений.

3. Воспитание бережного и чуткого отношения

 к самым близким людям (маме, бабушке), 

потребности радовать близких добрыми делами.

Для осуществления образовательной

 деятельности  в семье по теме 

целесообразно рекомендовать родителям:

· Изготовить вместе с ребёнком книжки-малышки 

по темам на выбор «Мы готовим вместе с 

мамой», «Полезные продукты», «Вредные продукты»;

· Играем дома: «Дай определение предмету» 

(мама – добрая, каша – вкусная)

·    Показать детям способы безопасного

 использования бытовых приборов, не

разрешать детям пользоваться  предметами, 

требующими осторожного обращения. 

Приучать пользоваться данными предметами

 в присутствии взрослых.

· Помощь пап в приобретении горшков для посадки

 цветов

· Экскурсия в ателье

· Поощрять развитие умений, необходимых

 для помощи маме в домашних делах в семейных

 традициях (собрать игрушки, полить цветы,

 протереть пыль и др.)

· Стремление поддерживать традиции

 семейных праздников, досугов.

· Участие в выставке семейных фотографий

 «Спасибо, родная…»

 

 

Тема недели (14.02.-18.02.22):
«Защитники Отечества»
Программное содержание:

1. Знакомство детей с разными родами

 войск (пехота, морские, воздушные,

танковые войска), боевой техникой.

 2.  Расширение гендерных представлений:

 формировать в мальчиках стремление быть

 сильными, смелыми, стать защитниками

 Родины;         воспитывать в девочках 

уважение к мальчикам как

 будущим защитникам Родины.

        3. Воспитание детей в духе патриотизма, любви 

        к Родине.

Для осуществления образовательной

 деятельности  в семье по теме 

целесообразно рекомендовать родителям:

 

- закреплять дома комплекс упражнений 

«Зарядка для крепкого солдата»;

- оформить дома фотоальбом или газету

 «Мой папа (дед, дядя) служил в армии». 

«Мой папа (дед, дядя) военный».

- индивидуальное задание: подготовить 

презентацию семьи «Мой папа (дед, дядя) 

военный».

- поддерживать желание мальчиков помогать

 папам, дедушкам, братьям.

- приучать детей безопасно обращаться с 

инструментами, пользоваться острыми 

предметами под присмотром взрослых.

- чтение и заучивание А. Митяев, 

«Наше оружие», «Почему армия всем родная»

 И. Грошева  «23 февраля» Л. Куликов

 «Сын летчика»

- прогуляться по парку Победы и обратить

внимание детей на военную технику

- привлечь родителей к созданию выставки

 репродукций об армии.

 

 

 

 

 Тема недели (7.02.-11.02.22 ) : 

"Азбука безопасности"

Программное содержание:

1.       Закрепление и расширение знаний детей о правилах поведения

 (в случае пожара звонить 01, вызов милиции - 02, «Скорой помощи» - 03).

2.       Расширение представлений о способах безопасного 

взаимодействия с растениями и животными и взаимосвязях природного

 мира (одно и то же растение может быть ядовитым и полезным).

3.       Закрепление правил поведения на улице и в общественном

 транспорте (знакомство с метро и правилами поведения в нём).

 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье 

по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-         беседа с детьми о природных богатствах, о бережном 

обращении 

ко всему живому;

-         проектная деятельность (составление памятки о правилах

 поведения на природе);

-         наблюдение за работой регулировщика на перекрёстке;

-         посещение кукольного театра с последующей беседой о 

правилах поведения в театре;

-                       ситуативные разговоры о вредных привычках;

-         подбор печатных изображений транспортных средств для

 создания коллажа;

-   чтение детям: Т.А.Шорыгина «Осторожные сказки», С. Маршак

 «Пожар», Н. Носов «Кирюша попадает в переплет»; 

-         побеседовать о профессии спасателя;

-         посмотреть м/ф «Кошкин дом»;

-         пояснить пословицу «Не бывает дыма без огня»  

 

 Тема недели:(31.01.-04.02.22):

" Моя семья"

Программное содержание:

1. Формирование интереса к семье, членам семьи.

2. Расширение знаний о профессиях членов семьи.

3. Расширение гендерных представлений, воспитание

 в мальчиках представлений о том, что мужчины должны

 внимательно и уважительно относиться к женщинам.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по 

теме целесообразно рекомендовать родителям:

- вместе с детьми посетить бассейн, катание на лыжах, коньках;

- рассматривание семейных альбомов, газет «Мы любим спорт»;

- предложить детям придумать новую подвижную игру и поиграть 

вместе с детьми;

- познакомить ребенка со своей работой;

- составить генеалогическое древо;

- закрепить за ребенком постоянные обязанности по дому;

- привлекать к посильному участию в подготовке к семейным

 праздникам;

- рассказывать ребенку о родственниках (где они живут, кем работают,

 какие они замечательные люди, кем они приходятся ребенку); о своей

 работе или учебе, о тех людях, которые вас окружают;

- почитать с ребенком дома: Д.Габе «Мама», «Работа», «Моя семья»,

 Е.Пермяк «Для чего руки нужны», К.Ушинский «Сила не права»,

 Л.Толстой «Котёнок», Я. Тайц «По грибы», Д.Лукич  

«Четыре девочки» Р.Рождественский «Алёшкины мысли»,

 Р.Миннуллин «Ох, уж эти взрослые» и др., помочь ребенку

 в понимании текста;

- обеспечить освоение способов безопасного поведения в

 некоторых стандартных опасных ситуациях 

(на проезжей части дороги, при переходе улиц, перекрестков,

 при перемещении в лифте, автомобиле).

Тема недели (24.01.-28.01.22):

 "Этикет"

Программное содержание:

1. Совершенствования умения самостоятельно одеваться и раздеваться,

 аккуратно складывать одежду, сушить мокрые вещи.

2. Формирование соблюдения элементарных правил поведения во 

      время  еды, умывания.

3. Формирование ответственности за выполнение трудовых поручений.

Для осуществления образовательной

 деятельности  в семье 

по теме целесообразно рекомендовать

 родителям:

- привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений

- почитать с ребенком дома: В. Осеева «Волшебное слово»,

 В. Драгунский «Тайное становится явным», помочь ребенку в 

понимании текста;

- посетить с ребенком детское кафе, понаблюдать за поведением

детей и взрослых;

- стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил

 этикета в игровых ситуациях

- расширять и уточнять представления детей о правилах 

безопасного и этичного поведения в общественных местах.

 

  Тема недели (10.01.-21.01.22.): "В гостях у сказки"

Программное содержание:

1. Развитие умения понимать скрытые мотивы поведения героев

     произведения, смысл сказок.

2. Развитие навыков восприятия книги (обращать внимание на иллюстрации, 

оформление книги, сравнивать иллюстрации разных художников к одному и 

тому же произведению).

3. Постепенное приучение внимательно и заинтересованно слушать сказки,

 прививать интерес к чтению больших произведений (по главам).

Для осуществления образовательной деятельности 

в семье по теме

 целесообразно рекомендовать родителям:

- посмотреть с ребенком мультфильм по сказке С. Маршака «12 месяцев»;

- понаблюдать с ребенком на экскурсии в зоопарке  за повадками оленя;

- прогуляться по снежному городку на главной площади города и 

обратить внимание на катающихся людей  с ледяной горы;

- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, катание на лыжах, коньках;

 развлечения с детьми, например, «Угадай, чьи следы на снегу?»;

- предложить детям создать проект «Зимний снежный городок для 

героев сказок»;

- экскурсия в городской краеведческий музей (совместно с родителями)

 – развивать интерес к истории своего города, края, 

знать достопримечательности; 

воспитывать чувство любви к своему городу, его традициям;

- нарисовать свою любимую сказку, сказочного героя;

- придумать концовку сказки «Колобок» и зарисовать;

- по возможности, посетить библиотеку;

- побеседовать с ребенком о том, чему может научить нас сказка;

- посетить сказочное представление любого детского театра города;

- создать и оформить книжку – малышку на тему: «Приключения в 

Мятном королевстве»;

- учить узнавать фигурки сказочных героев на площадях и в парках города;

- закрепить правила безопасного поведения в ледяном городке.

 

 

Тема недели ( 20.12.21.-30.12.21):

 «Новогодний калейдоскоп»

 

Программное содержание:

1. Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к 

празднику и его проведению.

 2. Воспитание чувства удовлетворения от участия в коллективной 

предпраздничной деятельности, эмоционально положительного отношения

 к предстоящему празднику, желания активно участвовать в его подготовке.

 Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки,

 сделанные своими руками.

3. Продолжение знакомства с традициями празднования Нового 

года в различных странах.

5. Обогащение знаний детей о безопасном поведении зимой.

 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье

 по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендации по

 безопасному оформлению детских костюмов).

-подобрать материал для новогодней фотогазеты

-научить дома ребенка вырезать снежинки из салфеток.

- выучить стихотворение к празднику  «Новый год».

-понаблюдать с ребенком за застыванием цветной воды  в формочке

-цветные льдинки (украшение для елки на участке).

-прочитать  П. Бажов «Серебряное копытце».

-посетить выставку совместных новогодних поделок «Новогодняя фантазия».

- изготовить газету «Зимние спортивные игры».

-прочитать «Я спас Деда Мороза» С. Георгиева.

 Тема недели: (6.12.21.-17.12.21)  " Город мастеров"

Программное содержание:

1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями,

 народным декоративно-прикладным искусством.

2.Расширение представлений о народных игрушках. Знакомство с декоративно – 

прикладным искусством (хохлома, городецкая роспись).

3.Рассказывание детям о искусстве, традициях и быте разных народов, 

населяющих родной край (особенности строений, предметы быта, национальная одежда и т.д.).

 

Для осуществления образовательной

 деятельности  в семье по теме

 целесообразно рекомендовать родителям:

- ситуативные беседы «Правила личной гигиены»: закреплять 

умение устанавливать связь между совершаемым действием

 и здоровьем организма;

- посетить выставку народного творчества в краеведческом музее;

- вместе с ребенком изготовить новогоднюю игрушку -  

животное наступающего года из различных материалов для групповой

 выставки «Игрушка своими руками»;

- побеседовать с детьми о русской избе и других строениях, их 

внутреннем убранстве, предметах быта, одежде.

 Тема недели (22.11.-3.12.2021):

" Здравствуй ,Зимушка-зима!"

Программное содержание:

1.Обогащение знаний детей об особенностях зимней погоды 

(лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга).

2. Продолжение знакомства детей с  зимними видами спорта 

(слалом, биатлон, прыжки с трамплином и т.д.).

3. Расширение представлений детей об особенностях деятельности

 людей

 зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

 

Для осуществления образовательной 

деятельности  в семье 

по теме целесообразно рекомендовать

 родителям:

- сделать для птиц кормушку и повесить ее за окном;

- почитать С. Маршак «Двенадцать месяцев», С. Михалков «Елочка».

- придумать сказочную историю о снеговиках;

- зарисовать вместе с детьми морозные узоры, снежинки;

- погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья;

- выучить с детьми  стихотворение: И. Бунин «Первый снег»

- посмотреть видеофильм «Один дома», объяснить детям, что в случае

 необходимости взрослые звонят по телефону «01» при пожаре, 

«02» - вызов полиции, 

«03» - скорая помощь;

- понаблюдать за трудом людей в зимнее время.

 

 Тема недели (15.11.21.-19.11.21.): 

"Здоровей-ка"

Программное содержание:

1. Расширение представлений о здоровье и 

важных компонентах здорового образа 

жизни           (правильное питание, движение, сон)

 и факторах, разрушающих здоровье,

воспитание стремления вести здоровый образ жизни.

2. Развитие представлений об 

особенностях функционирования и целостности

 человеческого организма, приучение 

детей к внимательному отношению к собственному

здоровью, учитывать особенности своего организма

 и здоровья (аллергия, плохое зрение и т.п.).

3. Формирование умения определять качество 

продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.

4. Формирование представлений о правилах

ухода за больными, развитие 

эмоциональной отзывчивости и чуткости.

 

Для осуществления образовательной

деятельности  в семье по теме 

целесообразно рекомендовать родителям:

- обратить внимание и обсудить с ребенком запахи, 

которые  встречаются в быту, упражнения

 для совершенствования органов чувств;

- составить с детьми комплекс упражнений

 для профилактики плоскостопия;

- почитать с ребенком дома: М Пришвин. 

«Лисичкин хлеб»: раскрыть значение полезной

 пищи для человека, помочь ребенку в понимании

 текста;

- беседа по дороге домой «Правила поведения

 при сезонных изменениях природы -  осенний

 гололед», формирование привычки 

здоровьесберегающего поведения;

- привлечение детей к уборке квартиры

 ( пылесосить, вытирать пыль, мыть посуду и т.д.)

 с целью формирования стремления к гигиене

 помещения;

- расширять и уточнять представления детей о

 правилах безопасного и этичного поведения

 в общественных местах.